7月6日上午，华东师范大学中文系副教授柏晓鹏应77779193永利邀请于线上作了题为“基于文本语言特征的文本可读性研究”的学术讲座。永利应用语言学系系主任王跃龙老师主持讲座，应用语言学专业全体学生于洪祖杭楼共同聆听了此次讲座。

（图：线上会议）

会议伊始，柏晓鹏老师解释了文本可读性的内涵，详细介绍了“可读性公式”和“基于特征工程的分类方法”这两种文本可读性研究方法以及其存在的问题，向同学们展示了文本可读性研究的现状以及未来发展。他特别指出，缺乏权威的分级标准、体系和被广泛认可的分级文本是目前研究的困境。

随后，柏晓鹏老师介绍了他目前所进行的工作——文本特征的类型分析，以及文本特征类型对文本可读性的影响。这项工作以中小学语文教材语料库为基础，从词汇特征、句法特征和篇章特征三个方面出发，对文本进行特征筛选、分类实验，从而揭示了各类文本特征与文本可读性的关系。

（图：学生聆听讲座）

在交流互动环节，柏晓鹏老师对“如何运用篇章分析方法进行文章分析”“能否运用文本可读性研究分析写作者的文化水平”等问题做出了解答。

讲座的最后，王跃龙老师进行总结，并提出了自己对目前文本可读性研究现状的观点。他认为分级化的阅读教材具有广阔的市场前景，是应用语言学的重要研究领域和“应用”性的重要体现，同时也应该注意过度商业化对分级研究的消极影响。

（图：王跃龙老师总结）

本次讲座旨在鼓励学生继续探索文本可读性的研究，进一步深入了解语言学这门学科，启发学生对学术研究的兴趣。

文字：林振鑫

图片：张若萱